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凤凰彩票平台:2019年高考文综考试大纲及考试说明解读(转发领福利)

2019-01-27 09:23:11 高考文科综合108℃
编辑:卢本伟

  新课标全国卷地理试题的命制是依托考纲进行的,在抓主干知识的基础上,细化了知识点,并且试题的选材和命制角度灵活,往往是小切口切入,但需要较大的思维量。新颖的试题背景提升了考生兴趣,培养了考生的地理思维。这就要求考生平时积极关注课外地理问题,观察生活中的地理现象,开阔地理视野,培养发散性思维。考生可以关注以下几方面的知识要点,通过题组的方式将知识有机整合,做到高效复习。

  区域存在的与发展问题及其产生的危害,以及有关的治理措施。流域开发的地理条件,开发建设的基本内容,综合治理的对策措施。

  城市化的过程和特点,城市化对地理的影响。地域文化对人口或城市的影响。

  在把大纲拿到手的时候,我们首先要将大纲大致浏览一遍,看一下哪些章节是必考点,在心里有个数,在浏览大纲的时候,同学们可以先将一些必要的公式背一下,或者写几遍,公式可是很重要的,高考的时候公式忘记了,就完蛋了。

  主干知识年年考,边缘知识轮换考,重视教材,关注现实生活。传承中国优秀传统文化,和民族文化;传承生态文化,树立动态平衡的人地协调观;遵循自然规律,树立因地制宜的修复观;绿色发展,树立友好的可持续发展观。

  根据普通高等学校对新生文化素质的要求,依据中华人教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中地理课程标准(实验)》,确定高考地理科考核目标与要求。

  3. 人类与地理的协调发展人地关系思想的历史演变。人类所面临的主要问题。

  地理学科注重考查考生的地理学习能力和学科素养,即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

  《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准,是高考评价体系的具体实现,是高考命题的根本依据,它向我们展示的是最准确的、最精辟的考试内容,可为学生指明复习任务。吃透《考试大纲》,领会大纲是高效备考、科学备考的关键。

  能够运用所学的地理知识和相关学科的知识,通过比较、判断、分析,阐释地理基本原理与规律。

  在高考地理试题中,区域是知识的载体,试题一般以区域图的形式呈现,并以此为背景考查地理要素的分布、变化、特征、以及区域的开发方向、问题措施、区际联系等区域可持续发展问题。描图、填图、绘制地理简图,有助于突破区域定位瓶颈,进而帮助学生掌握区域地理特征、明确地理概念和地理事物的内在联系、提升读图析图能力。常见的区域定位方法有以下几种:

  农业或工业生产活动对地理的影响。生产活动中地域联系的重要性和主要方式。

  由于大纲中已经标出了必考点,所以,大家就可以有针对性的去复习了,但是,在这里提醒一下,大家千万不要认为把大纲背下来就万事大吉了,如果真的是这样的话,清北就要扩建了。

  能够从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求和各种有关地理事物定性、定量的信息。

  

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  定出区域的具体、定出熟悉的区域知识和找出与题意相关的要素、定出准确精练的答案

  高考试题的命题原则是知识抽样、地图依托、能力立意、素养考查。结合2019年《考试大纲》要求,笔者对近五年高考试题进行对比分析,发现高考试题涉及的知识不要求完全覆盖,其总体特点如下:

  以动植物为核心的自然要素整合题;以河湖为核心的自然要素整合题;以物质运动及能量交换规律为核心的整合题;以人口与城市和交通联系为背景的人文要素整合题;以工业区位为核心的人文要素整合题;以区域农业可持续发展为为核心的整合题等。

  (2) 自然旅游资源与人文旅游资源的区别;进入“世界文化与自然遗产”名录的重要意义。

  区域农业生产的条件、布局特点、问题,农业持续发展的方法与途径。区域能源、矿产资源的开发与区域可持续发展的关系。

  若为等高线图:定出地貌形态及坡度陡缓、海拔、相对高度,定出河流流向及分水岭、集水线等,定出工程建设的线,趋利避害

  对于不同类型的地理图像,只要深刻其读图方法和要领,判读也并非难事,同学们可以尝试借鉴“四看三定”读图法。

  大纲里面标注的只是必考点,并不是全部知识点,大家不要认为没有标注的就可以不学不看了,对于没有标注的,大家也要对其有一定的掌握,每一年的高考都会存在题型的创新,在这种变化中,比的就是谁掌握的更全面。

  定候类型、定出地理、定出答案要点(一般是析成因、述特点、表分布、或判定其对工农业的影响等)

  文综地理知识虽然内容分散,不容易抓住重点,但形散而神聚。因此在二轮复习方法和策略上,凤凰彩票平台可以对整个中学阶段的地理知识进行拆分、重组,形成有主线、有知识内在联系的专题。考生通过知识的整理与分解,既能突出重点、化整为零,又能查漏补缺,聚沙成塔,在整理知识的过程中达到知识的优化,能力的。笔者在高三一轮复习未二轮复习初时,采用让学生动手归纳绘制思维导图的形式(见下图),取得了较好的学习效果。

  考试范围主要包括《普通高中地理课程标准(实验)》必修地理 1、地理 2、地理 3,以及《全日制义务教育地理课程标准》的有关内容。对所列考试范围的考查程度不超过课程标准的要求。

  大纲会列出高中各章节的必考点,同学们需要对应大纲,在书中的目录上或者书内标注大纲考点,同学们不要以为这个过程是无用的,标完了之后,同学们就可以不用总对照着大纲了,会省去很多麻烦。

  充分发挥高考立德树人、服务选才、引导教学的核心功能,依托学科主干知识,通过精心创设问题情境,进一步优化必备知识、关键能力、学科素养的考查内容。联系新时代主旋律及生产生活实际,通过探究式和性问题设计,进一步加强基础性、综合性、应用性、创新性的考查,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

  能够用科学的语言、正确的逻辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与结果。

  能够运用地理基本技能。如地理坐标的判断和识别,不同类型地理数据之间的转换, 不同类型地理图表的填绘,地理数据和地理图表之间的转换,基本的地理观测、地理实验等。

  在复习备考中,我们要重视基础知识,更要重视对学科基础知识体系的专题构建,厘清各知识点之间的内在联系,这是我们应对复杂多变高考试题的常规武器,也是我们思考问题、解决问题的知识依托,更是决胜高考的支撑点。

  从表格中可以看出,三套试卷中卷Ⅰ和卷Ⅲ有一组试题以为载体,卷Ⅱ有一组试题以表格为载体,其余三组试题的材料是图文结合的。试题选材视野开阔,视角丰富,视点具体,注重考查学生的核心素养,基于生活、生产、生态,运用地理视角认识不同尺度的问题,彰显时代特征。

  若为等压线图、等温线图:定出月份和季节、定出空间及下垫面状态、定出影响因素或变化趋势

  在备考过程中要夯实基础知识,注重解决问题能力和逻辑思维能力的培养,规范专业术语表达。要突出地理学科的综合性和区域性特征,重视对地理格局的把握和对地理过程的深入分析与综合,关心国家大政方针,关注时政热点,形成正确的人地协调观。高考重知识,更重能力,你掌握了方法和思,高考就成功了!

  这就要求我们高三师生在复习备考中注意规避四大误区:过分追求解题技巧;复习起点高、难度高;缺乏针对性的能力训练;一味在低思维水平上的重复训练。

  水循环的过程和主要环节,水循环的地理意义。世界洋流分布规律,洋流对地理的影响。

  (1) 旅游景区的基本要素及其影响;对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划。

  能够用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征, 地理事物的分布和发展变化,地理基本原理与规律的要点。

  同时,同学们应该注意,由于大纲中标注的知识比较基础,所以同学们要在复习的时候,将大纲里面标注的内容跟自己做过的与该知识点有关的题联系起来,因为大纲里面标注的都是基础,但高考考的是在基础上的延伸以及知识点的综合。

  全球气压带、风带的分布、移动规律及其对气候的影响。锋面、低压、高压等天气系统的特点。

  地球所处的。地球是太阳系中一颗既普通又特殊的。太阳对地球的影响。

  面状地理事物的轮廓特征:如大洲和大洋的轮廓、一些著名湖泊(五大湖、贝加尔湖、里海、咸海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖)等轮廓;线状地理事物的分布特征:如山脉、河流、交通线、行政区划界线、海岸线等分布状况;点状地理事物的相关:如城市、矿产、山峰等进行定位。

  考试大纲是高考命题的规范性文件和标准,修订和颁布年度考试大纲是一项例行工作。同时也是高考命题的重要依据,是广大师生复习备考的“纲领”和风向标。解读2019年全国高考《考试大纲》各学科的“变”与“不变”,把握高考趋向,有助于我们科学有效地备考。

  自然地理要素在地理形成和演变中的作用。地理各要素的相互作用,地理的整体性。地理的地域分异规律。

  遥感(RS)在资源普查、和灾害监测中的应用。全球定位系统(GPS)在定位中的应用。

  定(计算)出考查对象的值、定出结构特征并分析存在问题、定出结构调整的方向或措施

  一般情况下,考试大纲里面会给出所学知识的定位以及根据历年考题整理出的易考点。我们看了几年的考试大纲发现,大纲里面的内容还是很全面的。在利用考试大纲的同时,大家可参照《课程标准》。对于书本的知识层次有一个大致的了解,书本上的知识一般包括三个层次:理解——了解——掌握,对于不同层次,同学们付出的时间也是不同的。

  能够调动和运用基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答。

  世界区域的判读大致可以借助几条重要的经纬线来进行定位。如学生可以通过绘制如界区域简图进行识记:

  能够快速、全面、准确地获取图形语言形式的地理信息,包括判读和分析各种地理图表所承载的信息。

  

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  (2) 旅游与景区建设对地理的影响以及旅游开发过程中的措施。

  识记一些主要的经纬线和主要的地理事物,然后以它们为参照物,利用地理事物之间的相对进行定位。如利用重要的海洋航线,记忆重要海峡、海域、半岛或岛屿的。

  农业区位因素,主要农业地域类型的特点及其形成条件。工业区位因素,工业地域的形成条件与发展特点。

  (2) 人类对可再生资源不合理利用造成的问题,以及、合理利用的成功经验。

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